Séminaires

La question de l’adolescence est commune à bien des pratiques, que ce soit à partir de la clinique de l’enfant ou du jeune adulte. Ainsi, si on considère l’adolescence comme un temps dynamique à visée de transformation psychique, le bébé dans l’adolescent ou encore l’ouverture sur la psychopathologie de l’adulte pourront par exemple être aussi bien discutés que les processus et avatars de l’adolescence vive. Dans le champ clinique, on observe non seulement une psychopathologie propre à ce temps de la vie, mais aussi une multitude de dispositifs, cliniques (évaluation, bilan, expertise, thérapies individuelles, à médiation, de groupes, institutionnelles) dans lesquels la question de la relation et des interactions sont mises au travail, et au sujet desquels nous sommes sans cesse interrogés ; cette diversité de la rencontre clinique tend à bousculer le clinicien et interroge par rebond les diverses théories à partir desquelles on pense ce qu’est un adolescent ainsi que la façon dont on pense sa pratique auprès de ce public spécifique. Ce séminaire de réflexion et d’échanges sera consacré tant à des situations cliniques présentées par des spécialistes de l’adolescence qu’à des textes sur la psychologie de l’adolescent. Cette proposition s’appuie sur l’idée de 6 séances annuelles où nous inviterons ceux qui travaillent à partir de cette clinique à présenter puis débattre et discuter le contenu d’un exposé de 30 à 45 minutes, à partir d’un texte ou d’une situation.

Cet espace est destiné aux professionnels du pôle 92I05, aux internes en psychiatrie, aux membres du CILA, à des doctorants ou des cliniciens dans le champ de la santé mentale intéressés par la réflexion clinique autour de l’adolescence.

Responsables et animateurs du séminaire

Dr Nancy Pionnié-Dax, Pédopsychiatre, Chef de pôle 92I05, 5ème Intersecteur. Membre du Collège International de l’adolescence (CILA) ;
Pr Florian Houssier, Professeur de psychologie clinique et de psychopathologie, Unité transversale de recherche : psychogenèse et psychopathologie (UTRPP), Université Paris 13 (USPC). Président du Collège International de l’adolescence (CILA)

Prochaine séance

Le 8 juin 2018

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Florian Houssier (PU) : « Freud, un adolescent moderne »

Co-animé par Jean-François Chiantaretto (UTRPP, Paris 13) et Françoise Neau (PCPP, Paris Descartes).
Séance du 17 mai 2018, avec Miguel de Azambuja, psychanalyste.

En quoi, selon quelles modalités, avec quels enjeux et jusqu’où l’écriture concerne-t-elle et implique-t-elle spécifiquement les psychanalystes, ainsi que les psychologues cliniciens qui se réfèrent à la psychanalyse, dans leurs pratiques et dans leurs recherches ?
L’écriture a été fondatrice dans l’invention freudienne de la psychanalyse, des Lettres à Fliess au modèle du bloc-notes magique, de l’écriture de cas à l’élaboration de la métapsychologie, en passant par l’écriture historienne et l’approche « impliquée » de l’écriture. Qu’elle soit source d’inhibition ou de plaisir, support ou espace du penser, à usage intime ou à vocation publique, « potentielle » ou effective, l’écriture reconvoque aujourd’hui encore le geste freudien, pour tout clinicien fondant et interrogeant sa pratique clinique dans la référence à la psychanalyse – à ce titre intrinsèquement chercheur.
Le séminaire prévoit à chaque séance un temps de présentation et un temps égal de discussion et d’échanges entre les participants. Nous inviterons tantôt des cliniciens qui écrivent, tantôt des écrivains qui donnent à penser aux cliniciens. Loin de la tradition de la « psychanalyse appliquée », nous privilégierons la dimension analysante de l’œuvre.

Ouvert aux étudiants de Master de SPC, aux doctorants et jeunes docteurs, aux cliniciens et enseignants-chercheurs intéressés.
Le séminaire a lieu le 2ème jeudi du mois, hors vacances scolaires.
Une participation régulière au séminaire est souhaitée, afin qu’il puisse fonctionner comme un groupe de travail.
Pré-inscription souhaitable : jfchant@wanadoo.fr ou fr.neau@free.fr

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Animé par Sylvain Missonnier (PCPP, Paris Descartes), Karl-Leo Schwering (UTRPP, Paris 13) et François Villa (CRPMS, Paris Diderot) ; avec Marcela Gargiulo (PCPP, Paris Descartes) et Marco Araneda (CRPMS, Paris Diderot)

Depuis plus de 40 ans la psychanalyse contribue à la formation de psychologues cliniciens. Un des enjeux majeurs actuels est de soutenir sa place dans la recherche universitaire disciplinaire et interdisciplinaire.
Plus précisément, ce séminaire souhaite se focaliser sur les déclinaisons de la méthode psychanalytique dans les recherches doctorales et post doctorales à l’Université, en particulier dans l’univers médical.
Dans le métacadre de Sorbonne Paris Cité, ce séminaire s’inscrit dans une transversalité à l’œuvre entre nos trois laboratoires.
Lors de la première rencontre nous établirons le programme de l’année. A chaque présentation d’une recherche, nous nous nous centrerons essentiellement sur un questionnement méthodologique.
La méthodologie suppose d’expliquer comment le matériau clinique va être obtenu ou l’a déjà été, c’est à dire dans quel cadre ou dispositif (méthode du cas clinique, méthode hypothético-déductive, dispositif tel que la grounded theory, méthodes projectives, etc.).
Mais la méthodologie suppose également d’expliquer comment l’articulation entre la théorie et le matériau clinique a été réalisée … ou est en voie de l’être.

Ouvert aux M2R et pré-doctorants, Doctorants, Post-doctorants de SPC
Validation des inscriptions lors de la première séance le 15/11/2017

Prochaine séance

Le 27 juin 2018

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Dominique Mazeas (MFC) : « Respirations et chorégraphies de la rencontre dans la psychothérapie avec les enfants ».

La question de l’adolescence est commune à bien des pratiques, que ce soit à partir de la clinique de l’enfant ou du jeune adulte. Ainsi, si on considère l’adolescence comme un temps dynamique à visée de transformation psychique, le bébé dans l’adolescent ou encore l’ouverture sur la psychopathologie de l’adulte pourront par exemple être aussi bien discutés que les processus et avatars de l’adolescence vive. Dans le champ clinique, on observe non seulement une psychopathologie propre à ce temps de la vie, mais aussi une multitude de dispositifs, cliniques (évaluation, bilan, expertise, thérapies individuelles, à médiation, de groupes, institutionnelles) dans lesquels la question de la relation et des interactions sont mises au travail, et au sujet desquels nous sommes sans cesse interrogés ; cette diversité de la rencontre clinique tend à bousculer le clinicien et interroge par rebond les diverses théories à partir desquelles on pense ce qu’est un adolescent ainsi que la façon dont on pense sa pratique auprès de ce public spécifique. Ce séminaire de réflexion et d’échanges sera consacré tant à des situations cliniques présentées par des spécialistes de l’adolescence qu’à des textes sur la psychologie de l’adolescent. Cette proposition s’appuie sur l’idée de 6 séances annuelles où nous inviterons ceux qui travaillent à partir de cette clinique à présenter puis débattre et discuter le contenu d’un exposé de 30 à 45 minutes, à partir d’un texte ou d’une situation.

Cet espace est destiné aux professionnels du pôle 92I05, aux internes en psychiatrie, aux membres du CILA, à des doctorants ou des cliniciens dans le champ de la santé mentale intéressés par la réflexion clinique autour de l’adolescence.

Responsables et animateurs du séminaire

Dr Nancy Pionnié-Dax, Pédopsychiatre, Chef de pôle 92I05, 5ème Intersecteur. Membre du Collège International de l’adolescence (CILA) ;
Pr Florian Houssier, Professeur de psychologie clinique et de psychopathologie, Unité transversale de recherche : psychogenèse et psychopathologie (UTRPP), Université Paris 13 (USPC). Président du Collège International de l’adolescence (CILA)

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Animé par Sylvain Missonnier (PCPP, Paris Descartes), Karl-Leo Schwering (UTRPP, Paris 13) et François Villa (CRPMS, Paris Diderot) ; avec Marcela Gargiulo (PCPP, Paris Descartes) et Marco Araneda (CRPMS, Paris Diderot)

Depuis plus de 40 ans la psychanalyse contribue à la formation de psychologues cliniciens. Un des enjeux majeurs actuels est de soutenir sa place dans la recherche universitaire disciplinaire et interdisciplinaire.
Plus précisément, ce séminaire souhaite se focaliser sur les déclinaisons de la méthode psychanalytique dans les recherches doctorales et post doctorales à l’Université, en particulier dans l’univers médical.
Dans le métacadre de Sorbonne Paris Cité, ce séminaire s’inscrit dans une transversalité à l’œuvre entre nos trois laboratoires.
Lors de la première rencontre nous établirons le programme de l’année. A chaque présentation d’une recherche, nous nous nous centrerons essentiellement sur un questionnement méthodologique.
La méthodologie suppose d’expliquer comment le matériau clinique va être obtenu ou l’a déjà été, c’est à dire dans quel cadre ou dispositif (méthode du cas clinique, méthode hypothético-déductive, dispositif tel que la grounded theory, méthodes projectives, etc.).
Mais la méthodologie suppose également d’expliquer comment l’articulation entre la théorie et le matériau clinique a été réalisée … ou est en voie de l’être.

Ouvert aux M2R et pré-doctorants, Doctorants, Post-doctorants de SPC
Validation des inscriptions lors de la première séance le 15/11/2017

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